The Influence Of Intelligence On Student Learning Achievement In Islamic Religious Education Subjects At SMP Negeri 3 Lubai Ulu Muara Enim

Abstract

Kenyataan yang ada intelegensi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada bidang studi pendidikan Agama Islam di sekolah SMP Negeri 3 Lubai Ulu Muara Enim dilakukan secara efektif oleh pihak sekolah dengan prosedur yang ada, namun hasilnya masih ada siswa SMP Negeri 3 Lubai Ulu Muara Enim di kelas VIII.10 yang nilainya rendah khususnya di bidang Studi Agama Islam, menurut pengamatan penulis di sekolah tersebut mengingat adanaya keterbatasan waktu dalam belajar dan siswanya memiliki pemahaman intelegensi yang berbeda-beda pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh intelegensi terhadap prestasi belajar siswa. Dalam penelitian ini jenis penelitian yang dipilih oleh penulis adalah jenis penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah suatu metode penelitian yang bersifat induktif, objektif dan ilmiah dimana data yang diperoleh berupa angka-angka (skor atau nilai) atau pernyataan-pernyataan yang dinilai, dan di analisis dengan analisis statistik. Tidak ada pengaruh signifikan yang positif antara intelegensi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Lubai Ulu Muara Enim. Berdasarkan hasil perhitungan kai kuadrat yang telah dilakukan. Ho di terima dan Ha di tolak, artinya tidak terdapat pengaruh antara intelegensi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Lubai Ulu Muara Enim baik pada taraf signifikansi 5 % maupun 1% (9,488 <6,305> 13,227)