Studi Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Fiqih Siswa MTs N 1 OKU

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan program dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang berfokus pada pengembangan kompetensi peserta didik melalui pendekatan yang berpusat pada siswa. Kurikulum ini bertujuan untuk mengalihkan pembelajaran dari pola hafalan dan ujian menuju penguatan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi efektif, dan kerja sama. Dalam pendidikan Islam, pembelajaran fiqih memiliki peran penting karena membahas hukum-hukum Islam yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, seperti ibadah, muamalah, dan adab. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan dilaksanakan di MTs N 1 OKU pada siswa kelas 9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran fiqih dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter bangsa, seperti kejujuran, toleransi, dan kerja sama. Nilai-nilai tersebut ditekankan dalam proses pembelajaran dan diteladankan melalui perilaku sehari-hari. Selain itu, kurikulum ini juga mendorong kreativitas dan inovasi peserta didik melalui pemberian ruang untuk mengembangkan ide-ide dalam menerapkan hukum Islam dalam kehidupan nyata